የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ልጅዎን በተቻለ ፍጥነት እንዲያነብ ማስተማር መጀመር አለብዎት ይላሉ ፡፡ አንድ ዓመት ዕድሜ ያላቸው ልጆች እንኳ መጻሕፍት ሲነበቡላቸው ይወዳሉ ፡፡
ከ1-2 ዓመት ዕድሜ ያላቸው ልጆች አጫጭር ግጥም ያላቸው ቁርጥራጮችን ማዳመጥ ይመርጣሉ ፡፡ ምናልባት የግጥሞቹን ትርጉም ገና ላይረዱ ይችላሉ ፣ ግን የግጥሞቹን ድምፅ እራሳቸው ይወዳሉ ፡፡ በጣም ጥሩው አማራጭ የትንሽ ልጆች ግጥሞች ይሆናሉ ፣ ለምሳሌ ፣ በአግኒያ ባርቶ የተፃፉ ግጥሞች ከ “መጫወቻዎች” ዑደት እና ከተለያዩ “የችግኝ ዘፈኖች”።
ልጆችም እንደ “ቱርኒፕ” ፣ “ተሬሞክ” ፣ “ሩካቪችካ” ፣ “ኮሎቦክ” ያሉ አጫጭር ታሪኮችን ይወዳሉ ፡፡
ልጆችም ስለ እንስሳት መጻሕፍት ፍላጎት ይኖራቸዋል ፡፡ ግልገሉ በተለይ አንድ እንስሳትን ለምሳሌ ፣ አንድ ጫጩት ማድመቅ እና በመጽሐፉ ውስጥ የተገለጹትን ሌሎች እንስሳትን በቀላሉ ችላ ማለት ይችላል ፡፡ ህፃኑ የሻንጣ መፈለጊያ ፍለጋን ገጾቹን ያገላብጣል እና ካገኘው በኋላ ደስተኛ ይሆናል ይህ የልጁ ፍላጎት አድማሱን ለማስፋት ሊያገለግል ይችላል ፡፡ ቻነሬል የት እንደሚኖር ፣ ምን እንደሚበላ እና እንዴት እንደሚታይ ንገሩት ፡፡ በዚህ መንገድ ፣ ልጅዎ በመጻሕፍት ላይ ያለውን ፍላጎት መቅረጽ ይጀምራል ፡፡
የልጅዎ መጽሐፍት ብዙ ብሩህ እና ግልጽ ስዕላዊ መግለጫዎችን መያዙ በጣም አስፈላጊ ነው። ብዙ ትናንሽ እና ባለቀለም ዝርዝሮች ከሌሉ ቀላል መሆን አለባቸው። መጽሐፉን በሚያነቡበት ጊዜ በስዕሎቹ ውስጥ የተቀረጹትን ገጸ-ባህሪያት ለልጅዎ ማሳየትዎን እርግጠኛ ይሁኑ ፡፡ ልጁ ለአንዳንድ ምስል ፍላጎት ካለው ፣ ለማንበብ ትንሽ ዕረፍት ማድረግ እና ከልጁ ጋር በሥዕሉ ላይ ምን እንደሚመለከት መወያየት ይችላሉ (“ይህ ማን ነው? የዝንጅብል ዳቦ ሰው? እና ይህ ማን ነው? ጥንቸል? የጥንቆላ ጆሮዎች የት አሉ? )
ተረት አስደሳች ፍፃሜ ማግኘቱ አስፈላጊ ነው ፡፡ ከመጥፎ ፍፃሜ ጋር ያሉ ተረቶች በልጁ ላይ የተለያዩ ፍርሃቶች እንዲፈጠሩ አስተዋፅዖ ያደርጋሉ ፡፡ ስለዚህ ፣ በአንዳንድ ሁኔታዎች የሥራው ማብቂያ በራስዎ ሊታሰብበት ይችላል ፡፡ ለምሳሌ ፣ “እመቤቷ ጥንቸሏን ጣለችው …” የሚለውን የባርቶን ግጥም ካነበብን በኋላ ጥንቸሉ በሌላ ልጃገረድ እንዴት እንደተወሰደ ንገረን እርሱም ከእሷ ጋር ቆየ ፡፡ “ኮሎቦክ” ለተረት ተረት መንገር ኮሎቦክ ቀበሮውን በማታለል ሸሽቶ የሄደበትን የፍፃሜው የተለየ “ደስተኛ” ስሪት ይዞ ይመጣል ፡፡
