ሁሉም ልጆች ማለት ይቻላል የሕፃናትን መጻሕፍት ማየት ይፈልጋሉ ፡፡ እንደነዚህ ያሉት መጻሕፍት በቀለማት ያሸበረቁ ናቸው ፣ ከሁሉም በላይ ደግሞ ለትንሽ እስክሪብቶች ምቹ ናቸው ፡፡ እነሱ በአንዱ ወላጆች ከተሠሩ ለእነዚህ ፍርፋሪዎች በጭራሽ ዋጋ የለውም ፡፡ አንድ ትልቅ ልጅ በጋራ ፈጠራ ውስጥ መሳተፍ ጥሩ ነው-ለተረት ተረቶች ፣ ለቀለም ንጣፎች ፣ ተጣብቆ እንዲረዳ ወይም የሕፃን መጽሐፍን መስፋት ታሪኮችን ማውጣት ይችላል ፡፡ የትምህርት ቤት ልጆች ከአንዳንድ የትምህርት ቤት ክስተቶች ፣ ጉዞ ፣ የቤተሰብ ክብረ በዓል ፣ ገጸ-ባህሪያትን በመሳል ወይም ፎቶዎችን በመለጠፍ በዚህ ቅርጸት አስቂኝ የፎቶ አልበሞችን በዚህ ቅርጸት መስራት በእርግጥ ያስደስታቸዋል ፡፡
አስፈላጊ ነው
- - ወረቀት ወይም ካርቶን;
- - እርሳሶች;
- - ጠቋሚዎች;
- - ቀለሞች;
- - ብሩሽዎች;
- - መቀሶች;
- - ፕላስተር;
- - የወረቀት ክሊፖች.
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ለወደፊቱ የህፃን መጽሐፍ አንድ ሴራ ይዘው ይምጡ ፡፡ ከማንኛውም ዘውግ ጋር ሊዛመድ ይችላል ፣ ዋናው ነገር ይዘቱ ለልጁ አስደሳች እና ሊረዳ የሚችል መሆኑ ነው ፡፡ ለልጆች ፣ በታዋቂ ተረት ተረት ላይ የተመሠረተ መጽሐፍ ይስሩ ፡፡ ከ4-5 አመት ለሆነ ልጅ - በአፈ ታሪክ ተረት መርማሪ ወይም በትረካ እንኳን ዘውግ ውስጥ አንድ ታሪክ ይዘው ይምጡ ፡፡ የሁለቱም ዋና ገጸ-ባህሪ እና ደጋፊ ገጸ-ባህሪዎች ምርጫ የሚከናወነው በቅድመ-ትም / ቤት ልጅ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች መሠረት ነው-እነዚህ ሁለቱም የታወቁ የካርቱን ገጸ-ባህሪያት ፣ እና የቤት እንስሳት ወይም የቤተሰብ ጓደኞች እንኳን ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡ በአንዳንድ ሁኔታዎች ፣ የሕፃን መጽሐፍ ሴራ የተገነባው በልጁ ዙሪያ ነው ፡፡ ይህ አካሄድ መዝናኛን ብቻ ሳይሆን ቴራፒቲካል ግቦችንም ያገለግላል ፡፡ የድርጊቱ ዳራ አንዳንድ መሰናክሎችን የሚያሸንፍ ፣ ዘንዶ ወይም ሌላ ክፉ ጀግናን የሚያሸንፍ ከሆነ ጥሩ ነው ፡፡ የዚህ ዓይነቱ “ጨዋታ” ግብን ስለማዘጋጀት ፣ ምክንያታዊነት ፣ ጓደኞችዎን በራስዎ የመሰብሰብ ችሎታን እና አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ ለመማር ይረዱዎታል - ወደ ማዳን ይምጡ ፡፡
ደረጃ 2
ወረቀትዎን ያዘጋጁ. ትንሹ አንባቢ መጽሐፉን እንዲወደው ከይዘቱ ጋር በሚዛመድ ቁልፍ መዘጋጀት አለበት ፡፡ አንዳንድ ጊዜ አንዳንድ ጨለማ ቀለሞች ተገቢ ናቸው ፣ ግን በንድፍ ውስጥ ብሩህ ፣ የተሞሉ ቀለሞች የበላይ መሆን አለባቸው። እነሱ በልጆች የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች በጣም ህይወትን የሚያረጋግጡ ተደርገው የሚወሰዱ ናቸው ፡፡ ከካርቶን ሰሌዳ መጽሐፍ ለማዘጋጀት ከወሰኑ የተሻለ ነው - በዚህ መንገድ ማራኪ መልክውን ረዘም ላለ ጊዜ ያቆያል። አንዳንድ ገጾች በጨርቅ ሊለጠፉ ወይም ከቆዳ ፣ ከሱዴ ፣ ከቆዳ እና ከሌሎች ቁሳቁሶች ሊሠሩ ይችላሉ ፡፡ በማንኛውም የጀግኖች ድርጊት ላይ ተጨማሪ አፅንዖት ለመስጠት ይረዳሉ ፡፡ አንሶላዎቹን ለማጣበቅ ዋና ዕቃዎችን ፣ ቴፕ ወይም ክር ይምረጡ ፡፡ የክላሚል መጽሐፍ ለማዘጋጀት ከወሰኑ ታዲያ ገጾቹን ለማገናኘት በጣም ጥሩው ነገር መስኮቶችን ለማጣበቅ የሚያጣብቅ ወረቀት ነው ፡፡ እዚህ ያለው ዋናው ነገር በእንደዚህ ዓይነት የወረቀት ወረቀቶች ላይ ምንም “ቁራጭ” እና “በርርስ” እንዳይኖር በጣም ስለታም መቀስ መውሰድ ነው ፡፡ በጠባብ ፣ በደንብ በተጠረዙ ቢላዎች በወረቀት እና ካርቶን በመቁጠጫዎች ለመቁረጥ ምቹ ነው ፡፡ ሁሉም ሰው ተስማሚ ዐይን የለውም ፣ አንዳንድ ጊዜ የወደፊቱን የመቁረጫ መስመር መሳል እና በ “ምናልባት” ላይ ላለመተማመን የተሻለ ነው ፡፡ በጣም ትንሽ ጊዜ ይወስዳል ፣ ግን የወደፊቱ መጽሐፍ ትክክለኛነት በከፍተኛ ሁኔታ ሊጨምር ይችላል።
ደረጃ 3
በተወሰነ ችሎታ ፣ ሁሉንም ዓይነት ማስቀመጫዎችን ፣ የጎን አሞሌዎችን እና ሌሎች የ 3-d ንድፎችን በመጠቀም ለወደፊቱ መጽሐፍ አቀማመጥ ይፍጠሩ ፡፡ እንደዚህ ያሉ ገጾችን የሚከፍት ልጅ ሴራውን በተሻለ ይረዳል እና በእሱ ውስጥ የበለጠ ስሜታዊነት ይሰማዋል። እነዚህ ዕይታዎች ለማስፈፀም በጣም ከባድ ናቸው ፣ ግን በእርግጠኝነት መሞከር ተገቢ ነው ፡፡ የክህሎት ጫፍ - የወረቀት አንጓዎች ወደ ስዕሎቹ የሚያመሩ ከሆነ እና ግልገሉ የመጽሐፉን ጀግኖች በእንቅስቃሴ ላይ ማዘጋጀት ይችላል ፡፡ አንድ አስፈላጊ ነጥብ-ተሸካሚዎቹ በጣም ጥቅጥቅ ባለው ካርቶን የተሠሩ መሆን አለባቸው ፣ አለበለዚያ እነሱ በፍጥነት ጥቅም ላይ የማይውሉ ይሆናሉ እና ከልጁ ደስታ ይልቅ ወላጆቹ የእንባ ባህር ይቀበላሉ ፡፡
ደረጃ 4
ጠርዙን የሚስሉበትን ውስጣዊ አቀማመጥ ይስሩ ፣ ከሁሉም ጠርዞች እስከ 3-4 ሴ.ሜ እና ከገጾቹ እጥፋት - 1.5-2 ሴ.ሜ ይራቁ ፡፡ ከከባድ እርሳስ ጋር ቀላል እርሳስ። ለስላሳ እርሳሶችን እና ጠንካራ ግፊትን ለማስወገድ ይሞክሩ ፣ አለበለዚያ የሕፃኑን መጽሐፍ ዲዛይን ካጠናቀቁ በኋላ ቆሻሻው ይቀራል ፡፡በተመሳሳይ ምክንያት ባለቀለም ኢሬዘር መጠቀም ጥሩ አይደለም ፡፡ ለሥዕላዊ መግለጫዎች ሙጫ በሚመርጡበት ጊዜ የነጥብ ጠብታዎችን ለመተግበር የሚያስችሉዎትን ሙጫ እንጨቶችን ይምረጡ ፡፡ የሲሊኮን ሙጫ በመጠቀም ጥሩ ውጤት ሊገኝ ይችላል ፡፡
ደረጃ 5
እንደገና በገጾቹ ላይ ሊያኖሩት የሚያደርጉትን ጽሑፍ እንደገና ያንብቡ ፡፡ ቅርጸ-ቁምፊ ላይ ይወስኑ። ለአንዳንድ መጽሐፍት ማገጃ ፊደሎችን መምረጥ የተሻለ ነው ፡፡ ለሌሎች ፣ ጽሑፉን በተቻለ መጠን በቃላት በቃላት ይፃፉ; አንዳንድ ጊዜ በኮምፒተር ላይ በተፃፈ ጽሑፍ መጻሕፍትን ማስጌጥ ትርጉም ይሰጣል ፡፡ በኋለኛው ጉዳይ ፣ የሰሪፍ ቅርጸ-ቁምፊዎችን ያስወግዱ ፣ ለልጆች ለመረዳት አስቸጋሪ ናቸው ፡፡ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ሴሪፎች የልጆችን ዓይኖች የሚያዘገዩ ይመስላሉ ፡፡ ስለ ቅርጸ-ቁምፊ ቀለም ከተነጋገርን ከዚያ ከገጾቹ ቀለም ጋር ማነፃፀር ተመራጭ ነው ፡፡ ለምሳሌ ፣ ጥቁር ሰማያዊ ወይም ቡርጋንዲ በነጭ ገጾች ላይ ጥሩ ይመስላል ፡፡ ግን ብዙ ጊዜ ለህፃናት መጽሐፍት ጥቁር ለመጠቀም ይሞክሩ ፡፡
ደረጃ 6
ጽሑፉን በአእምሮው ውስጥ በመጽሐፉ በሙሉ ያሰራጩ ፣ ተስማሚ ሥዕላዊ መግለጫዎችን ይምረጡ ፡፡ ከልጅዎ ጋር መጽሐፍ እያዘጋጁ ከሆነ የምስሎችን ምርጫ ለእርሱ በአደራ ይስጡ። እነዚህ አንዳንድ አስቂኝ የፖስታ ካርዶች ወይም ፎቶግራፎች እንኳን ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ግን በመጨረሻው ሁኔታ ለእነሱ አጸያፊ ፊርማዎችን አያድርጉ ፣ ይህ ለህፃኑ የማይፈለግ ምሳሌ ይሆናል። ትልልቅ ወንዶች ፣ ለራስ-ሰራሽ መጽሐፍ ምስሎችን እና ጽሑፎችን በመምረጥ እዚያ ምን እንደሚሆን ለራሳቸው የመወሰን መብት አላቸው ፡፡ ውጤቱን በእውነቱ ባይወዱትም እንኳን ይህንን እድል ያቅርቡ ፡፡ አንዳንድ ጊዜ ስዕሎች ከልዩ ዲስኮች ሊወሰዱ ይችላሉ - ቅንጥቦች ፡፡ በሌሎች ሁኔታዎች በቀላሉ ከበይነመረቡ ያውርዱ ፡፡
ደረጃ 7
ሁሉም ውስጣዊ ወረቀቶች ዝግጁ ሲሆኑ የሕፃኑን መጽሐፍ ሽፋን መንደፍ ይጀምሩ ፡፡ የርዕሱ ገጽ የታሪክዎን ዋና ሀሳብ ማንፀባረቅ አለበት። በዋናው ገጽ ላይ ምስሉን እንደ አዎንታዊ ፣ ሕይወት አረጋጋጭ ፣ በጣም አስፈላጊ የሆነውን መልእክት በመግለጽ ይምረጡ ፣ ግን ሴራ አይደለም ፡፡ እነዚህ ሁሉ የአዋቂ ቃላት ከህፃኑ መጽሐፍ ፍሬ ነገር ጋር የማይጣጣሙ ሊመስሉ ይችላሉ ፡፡ በከንቱ! በ “ዘላለማዊ” ሴራ በችሎታ የተከናወነ እና በደግነት ያሸበረቀ መጽሐፍ በልጆች መታሰቢያ ውስጥ ለረጅም ጊዜ ይቆያል - ለዚያም ነው ወደ ሁሉም ፍጥረት ወደ ፍጥረቱ መቅረብ አስፈላጊ የሆነው።
