ለትሮልንግ ዓላማ መድረኮች ብዙውን ጊዜ እርሳሱን ከወረቀቱ ላይ ሳያነሱ ነጥቡን በክብ እንዴት እንደሚሳሉ ይጠይቃሉ ፡፡ በእርግጥ ለዚህ ችግር ብዙ መፍትሄዎች አሉ ፡፡ አብዛኛዎቹ በችግር አፃፃፍ ትክክለኛነት ላይ የተመሰረቱ ናቸው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ተግባሩ ነጥቡ የት መሆን እንዳለበት በትክክል አያመለክትም ፡፡ በቀጥታ በክበቡ ላይ ይሳሉ ፣ እና በውስጡ አይደለም - እና በመደበኛነት መፍትሄው ተተግብሯል።
ደረጃ 2
የተሳሳተ የቃላት አጠቃቀም ለመጠቀም ይሞክሩ ፡፡ “ክብ” የሚለው ቃል “ክብ” ሳይሆን በሁኔታው ውስጥ ጥቅም ላይ ውሏል። እንደ ክበብ ሳይሆን ክበብ ጠንካራ ነው ፡፡ ይሳሉት እና ከዚያ በውስጡ አንድ ደፋር ነጥብ ያስቀምጡ ፡፡ እርሳሱን ከወረቀቱ ሳያስወግድ ይህን ማድረግ ይቻላል ፡፡
ደረጃ 3
የችግሩ መግለጫ ሁለተኛው እርሳስ መጠቀም ይቻል እንደሆነ አይናገርም ፡፡ ምን ያህል እርሳሶች ከወረቀቱ መነቀል እንደሌለባቸውም አልተገለጸም ፡፡ የመጀመሪያውን በወረቀቱ ላይ በማቆየት ከሁለተኛው እርሳስ ጋር በክብ ውስጥ አንድ ነጥብ ይሳሉ ፡፡
ደረጃ 4
የችግሩ ሁኔታ አንድ ክበብ በውስጡ ካለው ነጥብ ጋር በመስመር በኩል መገናኘት ይችል ስለመሆኑ መረጃ የለውም ፡፡ እንዲህ ዓይነቱን መስመር መሳል የተከለከለ አለመሆኑን ከግምት በማስገባት ክበብ ይሳሉ እና ከዚያ እርሳሱን ከወረቀቱ ላይ ሳያነሱ ውስጡን መስመር ይሳሉ እና ከዚያ አንድ ነጥብ ይሳሉ በተጨማሪም ፣ ነጥቡ በክበቡ ውስጥ መሆን አለበት የሚለው ስለሌለ ፣ ወደ ውጭ ለመሳል ይሞክሩ ፡፡
ደረጃ 5
እንደ እውነተኛው መደበኛ ባለሙያ ይህንን ችግር እንደዚህ መፍታት ይችላሉ ፡፡ ሁኔታው በተለይ እርሳስን እንጂ እርሳስን ፣ ስሜትን የሚነካ ብዕርን የሚያመለክት ስለሆነ እርሳሱን በወረቀቱ ላይ ይጫኑ እና ከዚያ ሳይነቀሉ በሌላ የስዕል መሳርያ አማካኝነት አንድ ክበብ እና አንድ ነጥብ ይሳሉ ፡፡
ደረጃ 6
እርሳሱ የትኛውን የእርሳስ ክፍል ከወረቀቱ መነቀል እንደሌለበት አይናገርም ፡፡ የእርሳሱን ተቃራኒ ጎን በሉህ ላይ ይጫኑ (ተመሳሳይ ወይም ሌላኛው - ሁኔታው ስለዚህ ጉዳይ ምንም አይልም) ፣ እና ክበብ እና ነጥቦችን ከእርሳስ ጋር በእርሳስ ይሳሉ።
ደረጃ 7
ከኮምፓስ ጋር ክበብ ይሳሉ ፡፡ በማዕከሉ ውስጥ ያለው ነጥብ በራሱ ይወጣል ፡፡ ኮምፓሱ እርሳስን የሚያካትት በመሆኑ በመደበኛነት ችግሩ እንደተፈታ ይቆጠራል ፡፡
ደረጃ 8
በመጨረሻም ይህንን ችግር ለመፍታት በጣም የሚያምር መንገድ እንደሚከተለው ነው ፡፡ አንድ ክበብ ይሳሉ ፣ ከዚያ የወረቀቱን ጥግ ከእርሳሱ ጋር ሳያነሱ ፣ ሳይነሱ ፣ እርሳሱ በክበቡ መሃል ላይ ወረቀቱን እንዲነካ ያድርጉ ፡፡ ከዚያ ወረቀቱን በእርሳስ ይምቱት ፡፡
ደረጃ 9
የመድረኩ ትዕይንቶች በምላሹ ለችግሩ ከቀረቡት መፍትሄዎች መካከል አንዳቸውም ትክክል አለመሆናቸውን በምላሽ ቢነግርዎት አከራካሪዎን ይስጡ ፡፡ እሱ የሚከተሉትን ያጠቃልላል-ችግሩን ለመፍታት በአጠቃላይ የማይቻል ነው ፣ ምክንያቱም ነጥቡ ያለው ክበብ ከተቀረጸ በኋላ (ምንም ያህል በትክክል ቢሆን) እርሳሱ አሁንም ከወረቀቱ መነቀል አለበት ፣ እናም የችግሩ ሁኔታ ይከለክላል ይህ አይጣበቅበት ፡፡ ግን ታዋቂውን ምክር በተሻለ ያስታውሱ-“ትሮሎችን አይመግቡ ፡፡”
