ድምፆች ከላቲን ቮክስ (ድምፅ) በሰው ዘንድ የታወቀ ጥንታዊ የሙዚቃ መሳሪያዎች ናቸው ፡፡ የእሱ መሠረታዊ ልዩነት የቃላት (የቃል) መረጃን ከቅጥነት መረጃ ጋር በአንድ ጊዜ የማባዛት ችሎታ ነው ፡፡ ድምፃዊያን በተለይም የኦፔራ ዘፋኞች በብራስ መሳሪያዎች (በሲምፎኒ ኦርኬስትራ ውስጥ በጣም ከፍተኛው) በድምፅ እና በድምጽ ቆይታ ጥሩ አፈፃፀም ያሳዩባቸው አጋጣሚዎች አሉ ፡፡ ድምጽዎን ማሻሻል የዘፋኙ ሥራ ቀጣይ ሂደት እና ውጤት ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ልምድ ባለው አስተማሪ መሪነት ብቻ ቮካልን መለማመድ አስፈላጊ ነው ፡፡ በራስዎ መለማመድን በመጀመር ፣ ሙሉ ጥንካሬን ላለመለማመድ ወይም ድምጽዎን ከመጠን በላይ የመሥራት አደጋ ያጋጥምዎታል ፡፡ በሁለቱም ሁኔታዎች ጊዜውን እና ጉልበቱን ያጠፋሉ ፣ ምክንያቱም ጭነቱን በደንብ ስሌት ስላደረጉት።
ደረጃ 2
አስተማሪን በሚመርጡበት ጊዜ በመጀመሪያ በሚፈልጉት ዘይቤ ዘፈኖችን እንዴት እንደሚያከናውን ያዳምጡ ፡፡ የሆነ ነገር የማይወዱ ከሆነ የእርሱን አገልግሎቶች አለመቀበል እና ፍለጋዎን መቀጠል ይሻላል። በድምፁ ውስጥ ማናቸውንም ጉድለቶች ከሰሙ ታዲያ እሱ እንደሚያደርሳቸው እርግጠኛ ይሁኑ ፡፡ በአጠቃላይ አብዛኛዎቹ መምህራን ተማሪዎችን በሚፈልጉት መንገድ ሳይሆን በለመዱት መንገድ ያስተምራሉ ፡፡
ደረጃ 3
በደስታ ማድረግ ያስፈልግዎታል ፡፡ ዘፈን የማይመችዎ ከሆነ ያ ስህተት እየሰሩ ነው ማለት ነው ፡፡ ለአስተማሪው ስለ ስሜቶችዎ ለመናገር ነፃነት ይሰማዎት ፡፡ እገዳዎችን ለማሸነፍ ፣ ጡንቻዎችን ለማዝናናት እንዲሁም በድምጽዎ ውስጥ ወሰን እና ጥንካሬን ለማዳበር ይረዳዎታል።
ደረጃ 4
በችሎታዎ እና በችሎታዎችዎ ግምት መሠረት የሪፖርተርን ይምረጡ። በመዝሙሩ ውስጥ ሊሰሩበት የሚገባ አንድ ንጥረ ነገር መኖር አለበት። በተመሳሳይ ጊዜ በግልጽ መጫወት የማይችሏቸውን ዘፈኖች አይምረጡ-በጣም ሰፊ በሆነ የጣፋጭነት ስሜት ፣ በጣም ከፍ ባሉ ወይም ዝቅተኛ ድንበሮች ፣ እንዲሁም በጣም ጥሩ በሆኑ ምቶች ፡፡
ደረጃ 5
በየቀኑ ትንሽ ያድርጉ ፡፡ በበሽታ ቀናት ውስጥ በተለይም ህመሙ ከሆድ ውስጥ የአካል ክፍሎች እና የመተንፈሻ አካላት አካላት ጋር የሚዛመድ ከሆነ ዘፈንን መተው ይሻላል ፡፡
