ልጆች በጀብድ እና በድንቆች የተሞሉ አስገራሚ ታሪኮችን ማዳመጥ ይወዳሉ። ግን በዚህ ጊዜ ልጁ ተገብቶ አድማጭ ሆኖ ይወጣል ፡፡ ንግድን ከደስታ ጋር በማጣመር እና እሱ ራሱ ተረት እንዲጽፍ ቢረዳው የተሻለ አይደለምን?
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ተረት መጻፍ ውጤታማ የማስተማር ዘዴ ነው ፡፡ በዚህ የፈጠራ ሂደት ውስጥ የልጁ የቃላት አነጋገር እንዲነቃ እና እንዲሞላ ይደረጋል ፣ የትውልድ አገሩን ሰዋሰዋሰዋዊ አወቃቀር ይማራል ፣ ተረትም በመናገር የቃል ንግግርን ያዳብራል ፡፡
ደረጃ 2
ሌሎች ነገሮችን በትይዩ በማድረግ ተረት ተረት ማቀናበር መጀመር ይችላሉ ፡፡ ልጅዎ ከ 3-4 ዓመት ከሆነ ፣ ከዚያ ተረት ተረት ማጠናቀር አይችልም ፡፡ ስለዚህ ፣ “ተረት ተረት ጨርስ” የሚለውን ቴክኒክ እዚህ መጠቀሙ የተሻለ ነው ፡፡ ለልጅዎ በጣም ቀላል የሆነ ተረት በመስመራዊ የታሪክ መስመር ይነግሩታል። በጣም አስደሳች ጊዜ ላይ እንደደረሱ ቆም ብለው ይጠይቃሉ-“እንዴት ይመስልዎታል ፣ እንዴት ተጠናቀቀ?” ህፃኑ በችግር ውስጥ ከሆነ መሪ ጥያቄዎችን ይጠይቁ ፡፡ ለሁሉም የልጁ ጥቆማዎች በስሜታዊነት ምላሽ ይስጡ ፡፡ በአንድ ተረት ውስጥ አንድ ሰው ፈርቶ ከሆነ ፍርሃትን ያሳዩ ፣ ቢደነቁ ከዚያ ይገረሙ። ይህ ስሜቱን ከንግግር ጋር ለማዛመድ ይረዳዋል ፡፡ ወደ ተረት ተረት መጨረሻ ማጠናቀር ህፃኑ ሀሳቡን የመጨረስ ፣ የሰማውን ለመረዳት እና ለመረዳት ችሎታን እንዲፈጥር ይረዳዋል ፡፡ ከጊዜ በኋላ እሱ በሚመራው ጥያቄ መልክ ወደእርዳታዎ ሳይጠጋ መጨረሻውን ራሱ ማጠናቀር ይችላል።
ደረጃ 3
ሁለተኛው የአፃፃፍ ዘዴ ከተከታታይ ስዕሎች ተረት ተረት ማቀናበር ነው ፡፡ ለዚህም የንግግር ሕክምና ማስታወሻ ደብተሮችን መጠቀም ተመራጭ ነው ፡፡ ተረት ተረት ማዘጋጀቱ እንዳይደክም የታሪኩን መስመር በየጊዜው ያዘምኑ ፡፡ በትምህርት ቤት ውስጥ በስዕል ላይ የተመሠረተ ተረት በጣም አስቸጋሪ ነገር መሆኑን ያስታውሱ ፡፡ የእንደዚህ ዓይነቶቹ ልምምዶች ዓላማ የድርጊት ግሦችን ፣ መግለጫዎችን የመምረጥ ችሎታ የነገሮችን እና የቁምፊ ባህሪያትን የመፍጠር ችሎታ መፍጠር ነው ፡፡ በተጨማሪም ፣ ተረት በሚያቀናጅበት ጊዜ ልጅዎ ሎጂካዊ ሰንሰለት እንዲሠራ ማገዝ ያስፈልግዎታል ፣ እናም ሥዕሎች እርስዎ እና እሱ በዚህ ይረዱዎታል ፡፡ እነሱን ከግምት ውስጥ በማስገባት የልጆችን ትኩረት በማተኮር ለአነስተኛ ዝርዝሮች ትኩረት መስጠት አለብዎት ፡፡ ረዘም ላለ ጊዜ ትኩረትን መያዝ ሲኖርብዎት ትንሽ ልጅ በፍጥነት እንደሚደክም ያስታውሱ ፣ ስለሆነም በቀላል ከ2-3 ሥዕሎች ይጀምሩ ፡፡
ደረጃ 4
የልጆችን ድግስ እያደራጁ ከሆነ ለምሳሌ የልጃችሁን ወይም የሴት ልጅዎን የልደት ቀን ከዚያ ተረት ሴራ አንድ የጋራ ፈጠራን ያዘጋጁ ፡፡ ልጆቹ ራሳቸው ጭብጡን ፣ የተረት ገጸ-ባህሪያቱን እንዲያቀርቡ ይፍቀዱላቸው ፣ እና የእርስዎ ተግባር ሴራውን መገንባት ነው ፡፡ በዚህ አስደሳች ፣ አስደሳች ሂደት ውስጥ ህጻኑ በተዘዋዋሪ ተረት መገንባት ይማራል ፣ ስለሆነም ንግግሩ በአመክንዮ ላይ በመመስረት የተወሰኑ ደረጃዎችን በመመልከት ጅምር ፣ ልማት እና ማጠናቀቂያ ፡፡
