ለልጆች በወላጆች የተፃፉ ተረት ተረቶች ለሁለቱም ልዩ ትርጉም ያገኛሉ ፡፡ የእንደዚህ ዓይነቱ የፈጠራ ችሎታ ደስታ የተሟላ ለማድረግ ከልጅዎ ጋር ከሚወዱት ተረት ተረት ጋር አንድ ሙሉ መጽሐፍ ለማዘጋጀት ይሞክሩ ፡፡
አስፈላጊ ነው
ወረቀት ፣ ካርቶን ፣ ክር ፣ መርፌ ፣ መቀስ ፣ ገዢ ፣ እርሳስ ፣ ቀለሞች ፣ ብሩሽዎች ፣ ባለቀለም ወረቀት ፣ ሙጫ ፣ ቢላዋ ፣ አትክልቶች
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ለውሃ ቀለሞች ወይም ለስላሳዎች ወረቀት ይውሰዱ (ነጭም ሆነ ቀለም ሊሆን ይችላል) ወይም ካርቶን ፡፡ በአንዱ ረቂቅ ወረቀት ላይ አንድ ጽሑፍ ይጻፉ ወይም ያትሙ እና ለሥዕላዊ መግለጫዎቹ ገጾችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ምን ያህል እንደዚህ ያሉ ወረቀቶች እንደሚያስፈልጉ ያስሉ። አታሚን መጠቀም ከመረጡ ቀደም ሲል ጽሑፉን ያትሙ ፡፡
ደረጃ 2
ወረቀቱን ቁልል እና አንድ ላይ አጣምረው ፡፡ ወረቀቶቹን በግማሽ ማጠፍ ፣ በጠንካራ ክር መስፋት እና ከገዥው ስር ያሉትን ጠርዞች መቁረጥ ይችላሉ ፡፡ ወረቀቱን ማጠፍ የማይፈልጉ ከሆነ ወረቀቱን በባህር ማዶ ይክፈሉት ፡፡ ቁልል በቂ ከሆነ ፣ በመርፌ ቀዳዳዎቹ መካከል ያለውን ርቀት ምልክት ለማድረግ ገዥውን ይጠቀሙ እና በአዎል ያድርጓቸው ፡፡ ሌላ ጊዜ የማይወስድ አማራጭ ወረቀቱን ለማስታወሻ ደብተሮች በሚነጣጠሉ ቀለበቶች ማሰር ነው ፡፡
ደረጃ 3
ሙሉ በሙሉ በእጅ ዲዛይን የሚመርጡ ከሆነ ተረት ጽሑፉን በእጅ ይጻፉ። ይህንን ለማድረግ ገጾቹን ቀድመው ያስምሩ ፡፡ ሂደቱን ለማፋጠን ስቴንስልን መጠቀም ይችላሉ ፡፡ በእያንዳንዱ ገጽ ላይ ያለው የመጀመሪያ ፊደል ከድሮ መጻሕፍት ወይም መጽሔቶች የሚወዱትን የፊደል ገበታ በመምረጥ በቅጦች ያጌጣል ወይም ቅጥ ያጣ ሊሆን ይችላል ፡፡ ጽሑፉ በተለምዶ በሉሁ ስፋት ወይም በአምዶች ውስጥ በተለምዶ ሊስተካከል ይችላል ፡፡ በተጨማሪም ፣ የሙከራ ‹አቀማመጥ› መመልከቱ አስደሳች ይሆናል - በግዴለሽነት የተቀመጡ መስመሮች ፣ በቼክቦርዱ ንድፍ ውስጥ ፣ በስዕሎች ዙሪያ ፣ ወዘተ ፡፡
ደረጃ 4
ረቂቆቹ ላይ ለተረት ተረት ስዕላዊ መግለጫ ሥዕሎችን ይስሩ ፡፡ የትንሹን አንባቢ ምኞቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት ገጸ-ባህሪያትን ያዳብሩ ፣ በየትኛው ዘዴ እንደሚከናወኑ ያስቡ ፡፡ ለስላሳ ካርቶን ላይ መጽሐፍ እየሠሩ ከሆነ ቀለሙ በቂ ጠፍጣፋ አይሆንም ፣ ስለሆነም አፕሊኬሽኖችን መጠቀሙ የተሻለ ነው ፡፡ ወረቀትን እንደ መሠረት ከወሰዱ ሁሉንም ቁሳቁሶች መጠቀም ይችላሉ - ከፓቴል ክሬይስ አንስቶ እስከ acrylics ድረስ እና በተጨማሪ ይቀላቅሏቸው ፡፡ የተስተካከለ ልቅ የሆኑ ቁሳቁሶችን (ከሰል ፣ ቆዳን ፣ ሳንጉይን) ከሚጠገን ወይም ከፀጉር ማጽጃ ጋር ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉ ፡፡
ደረጃ 5
ንድፉን ለልጅዎ አደራ ይበሉ ፡፡ ከሁሉም በላይ በብሩሽዎች ብቻ ሳይሆን መሳል ይችላሉ ፡፡ ከአትክልቶች ውስጥ ቴምብር ያዘጋጁ ፡፡ እንደ ሽንኩርት ወይም ብሮኮሊ ባሉ ሸካራነታቸው ብዙ ተደራራቢ ከሆኑ በቀላሉ ግማሹን ቆርጠው በቀለም ውስጥ ነክረው ከወረቀት ጋር ያያይዙ ፡፡ የተገኙትን ረቂቅ ቅጦች በመነሻ ቅርፃቸው ይተው ወይም ወደ ተንቀሳቃሽ ምስሎች ገጸ-ባህሪዎች ያክሏቸው። ተመሳሳይነት ባለው መዋቅር (ድንች ፣ ካሮት ፣ ወዘተ) ጋር በአትክልቶች ግማሾቹ ላይ ከወለሉ በላይ የሚወጡትን ቴምብሮች ዝርዝር በቢላ በመቁረጥ እንዲሁም በቀለም ውስጥ ይንከሩ ፡፡
ደረጃ 6
በመጨረሻ ፣ የታሪኩን ስም ብቻ ሳይሆን የደራሲያን-ደራሲያን እና የዲዛይነሮች ስሞችንም ከቀለሙ ወረቀቶች በመፃፍ ወይም በመገንባት ሽፋኑን ዲዛይን ያድርጉ ፡፡
