አሁንም ሕይወት (ከፈረንሣይ አገላለጽ “ተፈጥሮ ሞርቴ” - “የሞተ ተፈጥሮ”) የተለያዩ ግዑዝ ያልሆኑ ነገሮች ጥንቅር ነው ፡፡ በስነ-ጥበባት ትምህርት ቤቶች ውስጥ አሁንም ህይወቶች በእርሳስ የተሠሩ ናቸው ፣ ቀለሞች ፣ ቀለሞች እና በእነሱ ላይ የተለያዩ የስዕል ቴክኒኮች ይለማመዳሉ ፡፡ የእርሳስ ስዕሎች የራሳቸው ዝርዝር መግለጫዎች አሏቸው - ዘዴውን ለመቆጣጠር ፣ ከአንድ በላይ ንድፍ ወይም አሁንም ህይወትን መሳል ያስፈልግዎታል።
አስፈላጊ ነው
ወረቀት ፣ የተለያዩ ጥንካሬ እርሳሶች ፣ መጥረጊያ ፣ ማቅለል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በመጀመሪያ ጸጥ ያለ ሕይወት መፍጠር ያስፈልግዎታል። ለምሳሌ ፣ ጥንቅርን የሚያሟሉ የአበባ ማስቀመጫዎች ፣ ኩባያዎች ፣ ፍራፍሬዎች ፣ ማስጌጫዎች ፣ ዛጎሎች እና ሌሎች ነገሮችን በቤት ውስጥ ማግኘት ይችላሉ ፡፡ መብራቱ ከጎን እና ከፊት በኩል በትንሹ እንዲመታ ወንበሩን ያኑሩ ፡፡ የወንበሩን ጀርባ እና መቀመጫዎች እጥፋት እንዲፈጥሩ በጨርቅ ይሸፍኑ ፣ ከዚያ የመረጧቸውን ዕቃዎች በላዩ ላይ ያድርጉ። ለመጀመሪያ ጊዜ ጨርቁን ያለ ማጠፊያ በትክክል ማስቀመጥ እና በተግባር አነስተኛ ዝርዝሮች ወይም ማስጌጫዎች የሌላቸውን ዕቃዎች መምረጥ ይችላሉ ፡፡ የነገሩን ንድፍ ቀለል ባለ መልኩ መሳል ይበልጥ ቀላል ይሆናል።
ደረጃ 2
ሥራ ከመጀመርዎ በፊት እርሳሶችዎን በተለየ ወረቀት ላይ ይሞክሩ - ወረቀቱን በጭንቅላታቸው ቢነኩ ወይም አጥብቀው ከተጫኑ ምን ውጤት እንደሚሰጡ ይመልከቱ ፡፡ የተለያዩ መከለያዎችን እና ጥላዎችን ይሞክሩ (እርሳስን በጥጥ ወይም በወረቀት ሻንጣዎች ፣ ለስላሳ ጨርቅ ፣ ኢሬዘር ጥላ ማድረግ ይችላሉ) ፡፡
ደረጃ 3
አንድ ኢስቴል ያዘጋጁ ፣ አንድ ወረቀት በላዩ ላይ ያስቀምጡ እና የመጀመሪያ ንድፍ ይሳሉ። የተመጣጠነ ነገሮች (ለምሳሌ ፣ የአበባ ማስቀመጫዎች ወይም የፕላስተር ቅርጾች - ኪዩብ ፣ ሲሊንደር ፣ ወዘተ) ግንባታ ይፈልጋሉ ፡፡ የነገሮቹን መጠን ይፈትሹ - ፖም እንደ ሐብሐብ መምሰል የለበትም ፣ እና የቡናው ኩባያ ከሶስት ሊትር ማሰሮ አይበልጥም ፡፡
ደረጃ 4
ለጥላዎች ትኩረት ይስጡ. የሆነ ቦታ ነገሮች በተሻለ ሁኔታ ይብራራሉ ፣ እና አንድ ቦታ የከፋ ነው። በእቃዎች ድንበር ላይ ጥልቀቱ በጣም ጥልቅ (ጥላ) ነው ፣ ከዚያ መበተን ይጀምራል (ከፊል ጥላ) እና ወደ ብርሃን አካባቢዎች (ብርሃን) ፡፡ ጥንቅርዎ የሚያብረቀርቁ ነገሮችን ከያዘ በእነሱ ላይ ድምቀቶች አሉ ፣ እነሱም መታየት አለባቸው።
ደረጃ 5
አሁን ስዕሉን ጥላ መጀመር ይችላሉ ፡፡ ለስላሳ ብርሃን እና ጥላ ሽግግሮች ላባ የማድረግ ዘዴዎችን ይጠቀሙ ፡፡ ስለ ጠብታ ጥላ (በጨርቁ ላይ ካሉ ዕቃዎች የሚወርደው ጥላ) አይርሱ ፡፡ በሚፈለፈሉበት ጊዜ የነገሮችን ትክክለኛ ግንባታ እና መጠኖች ያረጋግጡ ፡፡
