የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የትምህርት ቤቱ ሥዕል ስለ ሕፃኑ የመማር ሂደት ስላለው አመለካከት ብዙ እንደሚናገር ያምናሉ-ምን ያስፈራል ፣ ምን ይወዳል ፣ ችግሮች ቢኖሩም ፡፡ ወላጆችም ሆኑ አስተማሪዎች ህፃኑ በሚማርበት ቦታ እንዲስል መጠየቅ መጠየቅ ጠቃሚ ነው ፡፡
አስፈላጊ ነው
እርሳሶች, ቅasyት
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በትምህርቱ ውስጥ ት / ቤት ለመሳል ስራው ከተሰጠዎት ታዲያ ይህንን ሂደት በቃል ወይም በፈጠራ ድርሻ ሊቀርቡ ይችላሉ ፡፡ ቃል በቃል አቀራረብ ማለት የትምህርት ቤቱን ህንፃ በትክክል መሳል ማለት ነው ፡፡ እዚህ ፣ ምንም ልዩ ቅinationት አያስፈልግዎትም ፣ የት / ቤትዎን ገጽታ በወረቀት ላይ ማባዛት ብቻ ያስፈልግዎታል ፡፡ በእርግጥ ፣ ሙሉውን ህንፃ በትንሽ ወረቀት ላይ ማንሳት መቻልዎ የማይመስል ነገር ነው ፣ ግን ከፊሉን ብቻ መሳል ይችላሉ ፡፡ ለምሳሌ, ዋናው መግቢያ እና የትምህርት ቤቱ ቅጥር ግቢ. ይህንን ቁራጭ በተቻለ መጠን ከመጀመሪያው ጋር ቅርብ ያድርጉት ፡፡ በት / ቤቱ በረንዳ ላይ ያሉትን የእርምጃዎች ብዛት ይቁጠሩ ፣ የመስኮቶቹን ቦታ ፣ የበሩን ቅርፅ ፣ ሁሉንም ፖስተሮች ከግምት በማስገባት በዋናው መግቢያ ላይ ይቆማሉ ፡፡ ስለ ስዕሉ አይርሱ ፣ ይህም በስዕልዎ ውስጥ በትክክል ምን እንደሚታይ ይነግርዎታል።
ደረጃ 2
ፈጠራን ከሁለት ወገን ማየት ይቻላል ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ት / ቤቱን ራሱ ሳይሆን የት / ቤቱን ሂደት መሳል ይችላሉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ የት / ቤት ክፍልን በጠረጴዛዎች ፣ ከኋላቸው በተቀመጡ ተማሪዎች ፣ በጥቁር ሰሌዳው ላይ አንድ መምህር ይሳሉ ፡፡ በትምህርታዊ እንቅስቃሴ ውስጥ ያለውን ትምህርት በዓይነ ሕሊናህ ይታይህ-ከተማሪዎቹ አንዱ እጁን እንዲሳብ ፣ አንድ ሰው በመማሪያ መጽሐፉ ውስጥ ቅጠል ፣ አንድ ሰው ቆሞ ትምህርቱን ይመልሳል ፡፡ ይህ ስዕሉ የበለጠ ገላጭ ያደርገዋል።
ደረጃ 3
በሁለተኛ ደረጃ ፣ ትምህርት ቤት ለመሳል ስራውን በፈጠራ በመቅረብ ያልተለመደ ትምህርት ቤት ማሳየት ይችላሉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ ስዕሉን “የወደፊቱ ትምህርት ቤት” ብለው መጥራት ይችላሉ ፡፡ ሀሳብዎን ያገናኙ እና ሊገምቱ የሚችሉትን ትምህርት ቤት ይሳሉ-በጠፈር ውስጥ ፣ በጨረቃ ላይ ፣ በአውሮፕላን ውስጥ ፡፡ ወይም በእያንዳንዱ ሺህ ክፍል ውስጥ ብዙ ሺህ ተማሪዎች ባሉበት ትምህርት ቤት ሁሉም በኤሌክትሮኒክ ቻናሎች የተጠናቀቁ ሥራዎችን በመላክ በርቀት ያጠናሉ እና ልዩ የሮቦት መምህራን ይመረምሯቸዋል ፡፡ ያስታውሱ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በትምህርት ቤት ውስጥ የልጆችን ሥዕል ለመማር ያላቸውን ትክክለኛ አመለካከት ለመለየት እንደሚጠቀሙ ያስታውሱ ፡፡ ደማቅ ቀለሞችን ይጠቀሙ ፣ ብዙ ግራጫዎች እና ጥቁሮችን ያስወግዱ ፣ እና ስዕልዎ በእርግጠኝነት ኤ ያገኛል።
