ዝነኛው አሜሪካዊው የስክሪን ማስተር ስፔንሰር ትሬሲ እንደተናገረው-“አንድ ተዋናይ የሚፈልገው ሚናውን መማር ብቻ ሳይሆን ወደ የቤት እቃ አለመግባት ነው ፡፡ በእርግጥ ዝነኛው አርቲስት እየቀለደ ነበር ፣ ግን ይህ ቀልድ የራሱ የሆነ የእውነት ቅንጣት አለው። አሁንም ሚናውን መማር አለብዎት ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ለመጀመር የባልደረባዎችዎን አስተያየት ጨምሮ ሙሉውን ጽሑፍ ብዙ ጊዜ በጥንቃቄ ያንብቡ ፡፡ በጨዋታው ውስጥ ምን እየተከናወነ እንዳለ ትርጉሙን ይረዱ ፡፡ ያልተለመዱ ቃላትን ምልክት ያድርጉባቸው, ትርጉማቸውን እና ትክክለኛ አጠራሩን ይወቁ. ካለዎት ጊዜ አንጻር ሥራዎን ያቅዱ ፡፡ ያልታሰበ ሁኔታ ሊኖር ስለሚችል ሁኔታ በቀጥታ ከግምት ውስጥ ማስገባት እንዲጀምሩ ሁል ጊዜ ለራስዎ የተወሰነ ጊዜ ይቆጥቡ ፡፡
ደረጃ 2
ጽሑፉን በፍጥነት ለመማር ጥቂት ቀላል ህጎችን መከተል ያስፈልግዎታል ያስታውሱ በመጀመሪያዎቹ 10-20 ደቂቃዎች ውስጥ በአእምሮ ሥራ ከቀድሞ ተግባራት ለመቀየር አስቸጋሪ መሆኑን ልብ ይበሉ ፡፡ ስለዚህ ጽሑፉን አስቀድመው ለማስታወስ ይዘጋጁ ፡፡ ለምሳሌ ከአንድ ቀን በፊት ያስተማሩትን እንደገና ያንብቡ ፡፡ ሚናን በቃል ሲያስታውሱ ይህንን ስራ ከተመሳሰሉት ጋር አይለዋወጡ ፡፡ የሚወስዷቸውን ዕረፍቶች በተቻለ መጠን ምሁራዊ ባልሆኑ እንቅስቃሴዎች መሞላት ይሻላል (የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፣ መራመድ) ፡፡ የተማርከውን ጽሑፍ ለመርሳት ከሁሉ የተሻለው መንገድ ከዚያ በኋላ ወዲያውኑ ሌሎች ጽሑፎችን በቃል ለማስታወስ መሞከር ነው ፡፡ ሚናውን በማስታወስ በተቻለ መጠን ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ያስወግዱ ፡፡ ለተጠራው ስልክ ወዲያውኑ መልስ ከሰጡ ወይም ያነጋገረውን ሰው መልስ ከሰጡ ከዚያ ወደ ሥራ መመለስ በጣም ከባድ ነው ፡፡ ሁሉንም የሚረብሹ ነገሮችን ያስወግዱ-ስልክዎን ያጥፉ ፣ ጓደኞች ወይም የቤተሰብ አባላት እንዳያስቸግሩዎት ይጠይቁ ፡፡ ይህ የማይቻል ከሆነስ? እስቲ ስልኩ ይደውላል እንበል ፡፡ ወዲያውኑ ስልኩን አያነሱ ፡፡ አሁን እየሰሩ ያሉትን ሲያስተካክሉ ብዙ ጊዜ እንዲደውል ያድርጉ ፡፡ የመጨረሻውን ዓረፍተ ነገር እንደገና ያንብቡ ፣ በቃል የተያዘውን ሐረግ ጮክ ብለው ይድገሙ ፣ ወዘተ ፡፡ አሁን ጥሪውን ይመልሱ ፡፡ ያልተጠናቀቀውን ውጤት ይጠቀሙ. እስከመጨረሻው በቃል አያስታውሱ ፡፡ ጥዋት ስራዎን የተወሰነውን ለጠዋት ያስቀምጡ ፡፡ ያኔ ባልተጠናቀቀው እርምጃ የተፈጠረው የስነልቦና ጭንቀት የማስታወስ ችሎታውን ያጠናክረዋል።
ደረጃ 3
ከጽሑፉ ራሱ በተጨማሪ የመውጫ እና የመግቢያ አፍታዎችን መማር ያስፈልግዎታል ፡፡ የሌሎች ሰዎችን ሚና ላለማስተማር ፣ ከቤተሰብ ውስጥ ከአንድ ሰው ጋር ይስማሙ። ምላሽ መስጠት ሲኖርብዎት እንዲያስታውሱ መስመሮችዎን ሳይጨምር እስክሪፕቱን እንዲያነብ ያድርጉት ፡፡ ስሜቶቹን ለመስራት በመስታወቱ ፊት ለማጥናት ይሞክሩ ፡፡ የባህሪዎን የስነ-ልቦና ልዩነቶችን ለመረዳት ልምዶዎን ብቻ አይጠቀሙ ፣ በጨዋታ ጭብጡ ላይ በርካታ መጽሃፎችን ያንብቡ ፡፡ ሁሉንም ልምምዶችዎን ፣ እንቅስቃሴዎቻችሁን እና ድርጊቶቻችሁን በመለማመጃ ጊዜዎች በቀጥታ በመለማመጃዎችዎ በማስታወስ በቃ ፡፡ አጋሮች ፣ እና የመልክአ ሥፍራው።
