እንደ ልምምድ እንደሚያሳየው ያልተለመደ ችሎታ ለሁሉም ሰው አይሰጥም ፡፡ እና ያለ እነሱ ፣ ከግድግዳው በስተጀርባ ምን እየተከናወነ እንዳለ ማየቱ ተጨባጭ አለመሆኑን መቀበል አለብዎት። ታዲያ ይህ ሁሉ ሙሉ በሙሉ የተጎዳው አብዛኛው ህዝብ እንዴት ሊሆን ይችላል? ደህና ፣ ይህ አስፈላጊ ነው ወይ የሚለው ጥያቄ ይነሳል ፡፡ ግን አይሆንም - እንፈልጋለን ፣ እና ያ ነው ፡፡ ደህና ፣ በእውነቱ ፣ ለሚፈልጉት ፣ ግን በሆነ ምክንያት አይችሉም ፣ እና ይህ ጥያቄ ተነስቷል ፡፡ ጽሑፉን እናነባለን.
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ስኬትን እና የመሳሰሉትን እንዴት ማግኘት እንደሚቻል ላይ የብዙ መጻሕፍትን ትርጉም የሚያምኑ ከሆነ በመጀመሪያ እራስዎን እራስዎን መጠየቅ ይመከራል - “በግድግዳው በኩል ለምን ማየት ያስፈልገኛል?” አንድ ሰው በአስቸኳይ ጊዜ ሁኔታዎች ሚኒስቴር ውስጥ ቢሠራ እና ሥራው በፍርስራሹ ስር የጠፋ ሰዎችን መፈለግ ከሆነ ወይም ግልጽ ባልሆነ መሰናክል በስተጀርባ ያሉትን የተቃዋሚዎችን ቁጥር ማወቅ የሚፈልግ ልዩ ኃይሎች ተዋጊ ከሆነ ይህ አንድ ነገር ነው ፡፡ ነገር ግን ይህንን ችሎታ ለማግኘት የሚፈልግ ሰው በመቆለፊያ ክፍል ውስጥ እርቃናቸውን ሴት ልጆች ለመሰለል የሚፈልግ አንዳንድ የሚጨነቅ ጎረምሳ ከሆነ - ይህ ፈጽሞ የተለየ ጉዳይ ነው ፡፡ እና ይህ ችሎታ በምሳሌ ቁጥር ሁለት ግቦች እምብዛም ዋጋ የለውም ፡፡
ደረጃ 2
በትክክል ምን እንደሆነ እና ምን ያህል እንደሚያስፈልግ በትክክል በሚታወቅበት ጊዜ እቅድዎን ለመተግበር ዘዴዎችን መፈለግ መጀመር ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 3
ለመጀመር ለእርዳታ ወደ ዘመናዊ ሳይንስ እና ቴክኖሎጂ ዞር ማለት ይችላሉ ፡፡ በአሁኑ ጊዜ እንደ ኤክስሬይ እና የሙቀት አምሳያ ያሉ መሣሪያዎች አሉ ፡፡ በምሳሌ ቁጥር አንድ ለተገለጹት ዓላማዎች ፍጹም ናቸው ፡፡ ከዚህም በላይ የሙቀት አምሳያ እንኳን አስፈላጊ ባልሆኑ ነገሮች እንዲዘናጉ ስለማይፈቅድ በጣም ጠቃሚ ይሆናል ፣ ምክንያቱም እሱ ከግድግዳው ጀርባ ያለው ሰው ወይም እንስሳ ፣ የእነዚህ ፍጥረታት ብዛት እና መገኛቸው ያሳያል ፡፡
ከሳይንስ ፈቀቅ ብለው ወደ ኢ-ኢ-ኢስላማዊነት ከሄዱ “ቀጥተኛ ራዕይን” ለማስተማር ቃል በገቡ መጽሐፍትና ስልጠናዎች ላይ መሰናከል ይችላሉ ፡፡ የዚህ ዘዴ ይዘት በአይን ላይ ጥገኛነትን በማለፍ አንጎል በቀጥታ እንዲያይ ማስተማር ነው ፡፡ በዚህ ርዕስ ላይ ባቀረቡት ዘገባዎች ፣ በአንዱም ይሁን በሌላ ምክንያት የዓይናቸው የማየት ችሎታ የተነፈጋቸው ሕፃናትን እንደ ምሳሌ ይጠቅሳሉ ፣ ግን ለዚህ ዘዴ ምስጋና ይግባቸውና እንደገና በነፃነት መንቀሳቀስ እና እንዲያውም ማንበብ ይችላሉ ፡፡ በሌላ ክፍል ውስጥ የሚሆነውን ማየት ፣ ሙሉ ለሙሉ ለብቻ መሆንን ጨምሮ
ደረጃ 4
በመርህ ደረጃ ፣ ይህንን መቃወም በጣም ከባድ ነው ፣ ምክንያቱም እንደ ሳይንቲስቶች ፣ የሰው አንጎል አቅሙን በ 3% - 4% ብቻ ስለሚጠቀም እና ብዙ ችሎታዎች ሙሉ በሙሉ አልተጠኑም ፡፡
ደረጃ 5
በሳይንስ ላይ እምነት ይኑሩ ወይም ለዝግጅት ትምህርት ሞገስ ያሳዩ - ምርጫው የእርስዎ ነው። እኛ እንደገባነው የተለያዩ መንገዶችን ምሳሌዎችን ሰጠነው ፡፡ ቀሪው ሙሉ በሙሉ በእርስዎ ላይ የተመሠረተ ነው።
