በሩሲያ ትምህርት ቤት ስለ ሙዚቃ ትምህርቶች የተናገረው የመጀመሪያው አስተማሪ እና ፒያኖ ተጫዋች ዲ.ቢ. ካባሌቭስኪ. ከእሱ በፊት ፣ በአጠቃላይ ትምህርት ሥርዓተ-ትምህርት ውስጥ ያለው ይህ ትምህርት በዜማ ትምህርቶች ተተካ ፡፡ በካባሌቭስኪ መርሃግብር እና ከቀድሞዎቹ እድገቶች መካከል ከፍተኛ ልዩነት የበርካታ ተግባራትን ማስፋፋት ነው-ከዘፈን በተጨማሪ የሙዚቃ ንድፈ ሃሳብ ፣ የሙዚቃ ሥነ-ጽሑፍ (ታሪክ) ፣ ሙዚቃ ማዳመጥ እና ከትምህርት ቤት ልጆች ጋር መተንተን ጀመረ ፡፡ ዘመናዊ የሙዚቃ ትምህርት እነዚህን ሁሉ ችግሮች መፍታት አለበት ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የአንድ ደቂቃ ትምህርት እቅድ ይፃፉ ፡፡ ልምድ ያላቸው መምህራን ያለሱ ያደርጉታል ፣ ምክንያቱም አንድን የተወሰነ ሥራ ለማጠናቀቅ ምን ያህል ጊዜ ሊወስድ እንደሚችል አስቀድመው ያውቃሉ ፣ ግን በመጀመሪያ ይህ ጊዜ አስፈላጊ ነው። በእቅዱ ውስጥ የመጀመሪያው መስመር የድርጅታዊ ጊዜ ነው ፡፡ አምስት ደቂቃ ያህል ይወስዳል ፡፡ እንደ ሰላምታ ፣ የሰላምታውን ቃል (“ሰላም”) በመጠቀም የመዝሙራዊ ዘፈን መጠቀም ይችላሉ - የዋናው ሥላሴ ማስታወሻዎችን በመጠቀም በማንኛውም ምት ለመዘመር በጣም አመቺ ነው) ፡፡ በተጨማሪም ድርጅታዊው ጊዜ ከትምህርቱ ርዕስ ጋር የማይዛመዱ የመጀመሪያ ጥያቄዎችን የጥሪ ጥሪ እና ማብራሪያን ያካትታል ፡፡
ደረጃ 2
ቀጣይ - የርዕሱ ማስታወቂያ እና ለእሱ መግቢያ። ለምሳሌ ፣ የ 16 ኛው ክፍለ ዘመን ሙዚቃ ፡፡ አጠቃላይ የፖለቲካውን ስዕል በአጭሩ ይግለጹ ፣ የዚያን ዘመን ጌቶችን ይዘርዝሩ ፣ በሙዚቃ ስኬቶች እና የሙዚቃ አቀናባሪዎች ላይ ያተኩሩ ፡፡
ደረጃ 3
የዚህ ዘመን ዓይነተኛ ዓይነቶችን በፒያኖ ፣ በአጫዋች ወይም በተዋዋይ ላይ ይጫወቱ። ልጆቹ ሙዚቃውን እንዲለዩ ይጠይቁ-አሳዛኝ ወይም አስቂኝ ፣ ፈጣን ወይም ዘገምተኛ ፣ ዘገምተኛ ወይም ጨካኝ ፣ ደስ የሚል ወይም አስጸያፊ ፣ ድምፃዊ ወይም መሣሪያ ፡፡ ሙዚቃው በምን ዓይነት መርህ እንደተሰራ ይህንን ወይም ያንን ውጤት ለማሳካት ምን ዓይነት ዘዴዎች ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ንገሩን ፡፡
ደረጃ 4
ፒያኖውን ያጫውቱ እና ከዚያ ዘመን ጀምሮ አንድ የድምፅ ቁራጭ ይዘምሩ። ከልጆች ጋር መበታተን ይጀምሩ. ግጥሞቹን በልዩ ወረቀቶች ላይ አስቀድመው ያትሙና ለልጆች ያሰራጩ ፡፡ በአንድ ትምህርት ውስጥ ሁለት ወይም ሶስት ዘፈኖችን ማዘጋጀት ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 5
ትምህርቱን ማጠቃለል. የአለምን አጠቃላይ ስዕል እና በተመረጠው ዘመን የሙዚቃ ጥበብ (በተማሪዎች እገዛ) ያድርጉ ፡፡ የቤት ሥራዎን ይግለጹ ፡፡ ትምህርቱ ከመጠናቀቁ ከአንድ ወይም ሁለት ደቂቃ በፊት በመዝሙር መልክ ተሰናብቷቸው ፡፡
ደረጃ 6
ትምህርቱን በመስታወት ወይም በአድማጭ ጓደኛዎ ፊት ይለማመዱ ፡፡ በእያንዳንዱ ሥራ ላይ ያጠፋውን ጊዜ ለመከታተል ቆጣሪን በእጅዎ ያቆዩ ፡፡ እባክዎ ልብ ይበሉ እያንዳንዱ ዓይነት እንቅስቃሴ (ንግግርን ማዳመጥ ፣ ሙዚቃ ማዳመጥ ፣ መዘመር ፣ መቅዳት) ከ 10-15 ደቂቃ ያልበለጠ ሊሰጥ ይችላል ፡፡
