የመሳል ችሎታ ወይ በስጦታ ወይም በጥንቃቄ እና አድካሚ በሆነ ሥራ የተካነ ነው ፣ በዚህ ጊዜ ያገ skillsቸው ችሎታዎች ወደ ፍጹምነት የተጠበቁ ናቸው እና ማንኛውንም ማንኛውንም ነገር መሳል በፍፁም መማር ይችላሉ ፣ እናም የሰው አካል እንዲሁ የተለየ አይደለም።
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የመማሪያ ክፍሎችን ከመጀመርዎ በፊት የሰውን ልጅ ምስል ይሳሉ ፡፡ በማስታወሻ ላይ ባሉ ምስሎች ላይ በመመርኮዝ አንድን ሰው ፎቶግራፍ እንዲያነሳ ወይም እንደገና እንዲፈጥሩ መጠየቅ ይችላሉ ፡፡ ውጤቱን ወደ ፍጹምነት ለማምጣት ይሞክሩ ፣ ግን ምክር ለማንም አይጠይቁ ፡፡ የተገኘውን ምስል እንደ ብርቅነት ይቆጥቡ እና ከከፍተኛ ሥልጠና በኋላ የሚይዙትን የክህሎት ደረጃ ለመገምገም ከጊዜ ወደ ጊዜ ይመለሱ ፡፡ ይህ አካሄድ በጣም ኃይለኛ የሚያነቃቃ መሳሪያ ሆኖ የሚያገለግል ሲሆን የጥበብ ጥበብን መሰረታዊ ነገሮችን ለመረዳት ቅድመ ሁኔታዎችን ይፈጥራል ፡፡
ደረጃ 2
በሰው አካል ላይ ያለዎትን የእውቀት ድንበሮች በአካላዊም ሆነ በመሳል ረገድ ያስፋፉ ፡፡ እንደ ማስተማሪያ መርዳት ፣ መጻሕፍትን ፣ ቪዲዮዎችን ፣ ከአስተማሪው ጋር በቀጥታ መግባባት መጠቀም ይችላሉ ፡፡ ግን ወደ ውስጣዊ የአካል ክፍሎች አወቃቀር ውስጥ መግባት የለብዎትም ፣ ምክንያቱም ይህ በምንም መልኩ የእይታ ችሎታዎችን አይጎዳውም ፣ በግለሰቦች የአካል ክፍሎች መካከል ስለ ጡንቻዎች ፣ መገጣጠሚያዎች ፣ መጠኖች አጠቃላይ መረጃ ማግኘት በቂ ነው ፡፡
ደረጃ 3
ሊኖሩ ከሚችሉት የሥልጠና አማራጮች ውስጥ አንዱን ይምረጡ ፡፡ ራስን ማስተማር በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ጥሩ ውጤቶችን ይሰጣል ፣ ግን ጊዜ እና ነፃ ገንዘብ ካለ ከዚያ በተገቢው ኮርሶች ውስጥ መመዝገብ ወይም የሞግዚት አገልግሎቶችን መጠቀሙ የተሻለ ነው ፣ በተለይም በመነሻ ደረጃ ፡፡
ደረጃ 4
ከሳምንት ስልጠና በኋላ የእያንዳንዱን ሰው ባህሪ ወዲያውኑ መያዝ ይችላሉ ብለው አይጠብቁ ፡፡ ቀጣይነት ያለው የሥልጠና ዘዴ - በአንድ እና በአንድ ዘዴ እርዳታ ብቻ ወደ ተስማሚው መቅረብ ይችላሉ።
ደረጃ 5
የሰው አካልን ከእያንዳንዱ የአካል ክፍሎች መሳል መቆጣጠር ይጀምሩ-እጆች ፣ እግሮች ፣ መገጣጠሚያዎች ፡፡ ከዚያ ቀስ በቀስ ስራውን ያወሳስቡ - የጡቱን ፣ የታችኛውን አካል ፣ የኋላውን ጎን የሚያሳዩ ክህሎቶችን ያሳድጉ ፡፡ ከዚያ በኋላ ብቻ ወደ ጠንካራ ምስሎች ይሂዱ ፡፡
ደረጃ 6
በመጀመሪያ የሰዎችን ቀለል ያሉ ምስሎችን ይሳሉ ፣ ከዚያ በእንቅስቃሴ ላይ ወደሆነ ሰው ምስል መቀየር ይችላሉ። ልጆች በስዕል ረገድ በጣም አስቸጋሪ ናቸው ፣ ከአዋቂዎች ትንሽ የተለየ የሰውነት ምጣኔ አላቸው ፡፡
ደረጃ 7
በዙሪያዎ ያሉትን ሰዎች ሁል ጊዜ በቅርበት ይመልከቱ ፣ በአቀማመጣቸው ውስጥ መደበኛነትን እና ተመሳሳይነትን ያግኙ ፣ በወረቀት ላይ ለማቅረብ ይሞክሩ። እንዲህ ዓይነቱ ሥልጠና በማንኛውም ቦታ ሊከናወን ይችላል - የሕዝብ ማመላለሻ ፣ በሥራ ላይ ፣ ወረፋ እየጠበቁ ፡፡ ምልከታ ፣ ትውስታ ፣ ትኩረት በጣም በአጭር ጊዜ ውስጥ ወደ ስኬት ይመራዎታል ፡፡
