ስዕልን ወይም ስዕልን ጨምሮ የማንኛውንም የጥበብ ሥራ ድባብ የሚወስን በጣም አስፈላጊው የሰው ልጅ ስሜት ነው ፡፡ በሥዕሉ ላይ የአንድ ሰው ስሜቶችን እና ስሜቶችን የሚያሳዩበት መንገድ እና እነዚህን ስሜቶች ለተመልካች ለማስተላለፍ እንዴት በዘዴ እንደያዙ በቀጥታ የስዕሉን የመጨረሻ ድባብ እና ጥራቱን ይነካል ፡፡ ሠዓሊው ሁሉንም የሰዎች ስሜቶች ህብረቱ በእጁ አለው ፣ እና ከነሱ መካከል እንባዎች በጣም ገላጭ ናቸው። እንባዎችን መሳል ያን ያህል ከባድ አይደለም - ለዚህም በርካታ የግራፊክ ደንቦችን መከተል ያስፈልግዎታል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
እንባ ፈሳሽ ስለሆነ እንደማንኛውም ፈሳሽ መቀባት አለብዎት ፡፡ በእንባዎ ስዕል ላይ እንባዎቹ በየትኛው ደረጃ ላይ እንደሚሆኑ ይወስኑ - ጠብታው በዐይን ሽፋኑ ላይ ብቻ ሲታይ ወይም እንባው ቀድሞውኑ በጉንጩ ላይ ሲወርድ ፡፡ አንድ ጠብታ ከአንድ ወይም ከሁለት ድምቀቶች ጋር ክብ ወይም ኤሊፕስ ነው። በተራዘመ ጠብታ መልክ የሚፈሰው እንባ ይሳባል ፡፡
ደረጃ 2
ሽፍታው በጠብታው በኩል እንዲታይ እንባዎቹን በዓይኖች እና በዐይን ሽፋኖች ላይ ይሳሉ ፡፡ እነዚያ በእንባ የተዘጋባቸው የአይን ቦታዎች ማቅለል አለባቸው ፡፡ የሚወጣ እንባ እየሳሉ ከሆነ ፣ ጠብታው ምን ያህል መጠን እንደሚሆን ይወስኑ - በዐይን ሽፋኖቹ ጫፍ ላይ በጣም ትንሽ ጠብታ ሊሆን ይችላል ፣ ወይም የስዕሉን የከባቢ አየር ሁኔታ ከፍ የሚያደርግ ድርብ ወይም ሶስት እጥፍ ውህደት ነጠብጣብ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 3
የተዋሃዱ ጠብታዎችን ለመሳል ፣ ሁለት ወይም ሶስት የተለያዩ መጠን ያላቸውን ጠብታዎች ጎን ለጎን ይሳሉ እና ከዚያ ለስላሳ መስመሮች ያዋህዷቸው ፣ ቅርጹ ውስጥ ያሉትን መስመሮች ይደምስሱ እና ድምቀቶችን ይተግብሩ ፡፡
ደረጃ 4
አንድ ጠብታ ወደ ታች እየሄደ ከሆነ ርዝመቱን ይወስናሉ - በጥቂቱ ሊወድቅ ወይም ወደ አገጭ ሊወርድ ይችላል። በመጥለቂያው መጨረሻ ላይ ትንሽ ብልጭታ በብርሃን አንፀባራቂ ይሳሉ ፣ እና የእንባው መሠረት ጠባብ እና ትንሽ ጠመዝማዛ መሆን አለበት። ጠብታው የፊቱን ቅርፅ ለመከተል ሊያጣምም ይችላል ፣ ወይም ደግሞ ሙሉ በሙሉ ቀጥተኛ ሊሆን ይችላል ፡፡
ደረጃ 5
የባህሪው ጭንቅላት በስዕሉ ላይ ከተጣለ እንባው ጭንቅላቱ በተንጠለጠለበት አቅጣጫ ሁል ጊዜ መሽከርከር አለበት ፡፡ ይህንን ደንብ ይከተሉ ፡፡ ጭንቅላቱ ከተነሳ እንባው ትንሽ ወደ ኋላ ይመለሳል ፡፡ ጭንቅላቱ ወደ ታች ከሆነ እንባው ወደ አፍንጫው ጫፍ ይንከባለላል ፡፡
ደረጃ 6
እርጥብ ዓይኖችን ለመሳል ፣ የተመልካቹን የስዕሉ ግንዛቤ ከፍ በማድረግ ለተማሪው ተጨማሪ ድምቀቶችን ይጨምሩ ፡፡ ግልጽ ዓይኖች በዐይኖቹ ላይ ሳይሳሉ የአይሪስ እና የተማሪን ንድፍ በመሳል ሊታዩ ይችላሉ ፡፡
