አስደሳች እና አሳዛኝ መጣጥፍ ካነበቡ በኋላ ወይም ለምሳሌ በኢንተርኔት ላይ ወቅታዊ ቪዲዮን ከተመለከቱ ብዙውን ጊዜ በይዘታቸው ላይ በሆነ መንገድ ምላሽ የመስጠት ፍላጎት አለ - የእርስዎን ፈቃድ ለመግለጽ ወይም የፍርድ ውሳኔዎችን እና ድምዳሜዎችን ለመቃወም ፡፡ ደራሲ ወይም ተዋንያን ይህንን ለማድረግ በጣም ተፈጥሯዊ እና ተደራሽ የሆነው መንገድ ባነበቡት ፣ በተመለከቱት ፣ በሰሙት ላይ አስተያየትዎን መስጠት ነው ፡፡ በነካዎት ጽሑፍ ወይም ቪዲዮ ላይ አስተያየት ለመስጠት የተሻለው መንገድ እና ነጥብ ምንድነው? ይህንን ለማድረግ የሚከተሉትን መርሆዎች ማክበሩ አላስፈላጊ አይሆንም ፡፡
አስፈላጊ ነው
ከጽሑፎች እና ከሌሎች የመረጃ ቁሳቁሶች ዓይነቶች ጋር ለመስራት የመጀመሪያ ደረጃ ችሎታዎች-የመተንተን ችሎታ እና ፍላጎት ፣ የቁሳቁሶች ይዘት ላይ የእሴት ውሳኔዎችን ይወስኑ ፣ አቋምዎን ያዘጋጁ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በመጀመሪያ ፣ የዚህ ወይም ያ ቅርጸት (ኦዲዮ ፣ ቪዲዮ) የጽሑፍ ወይም የቁሳቁስ ዋና ችግር ምን እንደሆነ በግልጽ መገንዘብ ያስፈልጋል ፡፡ በዚህ ችግር እና ተዛማጅ ርዕሶች ውስጥ ምን ያህል ብቁ እንደሆኑ ወዲያውኑ በአፋጣኝ መገምገም አስፈላጊ ነው ፣ እና ከዚያ ለደራሲው ፣ ለታሪኩ መስመር ፣ ለተዋንያን የመጀመሪያ ደረጃ ግምገማ መስጠት አስፈላጊ ነው። እንዲህ ያለው እገታ ዝርዝር ሐተታ ለመጻፍ ይረዳዎታል ፡፡ የታተመውን ጽሑፍ ውይይት ለመጀመር እራስዎን ግራ በሚያጋቡ አጭር አስተያየቶች እራስዎን መወሰን ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 2
በርዕሱ ላይ እርግጠኛ ከሆኑ ታዲያ የፀሐፊውን አመክንዮአዊ ሰንሰለት (ከአንቀጽ እስከ አንቀፅ) ወይም የቪድዮውን የታሪክ መስመር (ከዕይታ እስከ ትዕይንት) መከታተል ያስፈልግዎታል ፡፡ ቀድሞውኑ እዚህ በክርክሩ ውስጥ አንዳንድ ተቃርኖዎችን ማግኘት ፣ ያልተሳኩ ንፅፅሮችን ፣ ምስሎችን ፣ ትዕይንቶችን ፣ ወዘተ ልብ ይበሉ ፡፡ ወይ ከክርክሩ ፣ ከስነ-ሁኔታዎ ጋር ስምምነትዎን ይግለጹ; ከፍርድዎ የተወሰኑትን እና ለምሳሌ ተስማሚ እውነታዎችን ይጨምሩባቸው ፡፡ ይህ የአስተያየቱን የመጀመሪያ እና ምናልባትም ረጅሙን ክፍል ይሆናል ፡፡
ደረጃ 3
ከተቃውሞዎች እና / ወይም ማጽደቆች በኋላ (አስተያየት ሰጪው ለቁሳዊው ይዘት ያለው አመለካከት ቀድሞውኑ የሚገለፅበት እና ለአስተያየቱ ማስረጃው ማስረጃ የሚቀርብበት) ከሆነ በአጠቃላይ የችግሩን ራዕይ በግልፅ ያዘጋጁ ፣ ከዚያ እራስዎን በተቻለዎት ያቅርቡ እሱን ለመፍታት መንገዶች።
ደረጃ 4
በአስተያየቱ ላይ ለመጨመር ወይም በአጫጭር አስተያየቶች ላይ አስተያየት ሰጪው ግራ መጋባትን እና ማናቸውንም ያልተለመዱ ምሳሌዎችን ፣ መግለጫዎችን ፣ በቁሳቁሱ ውስጥ የሚገኙ ትዕይንቶችን የሚገልፅባቸውን ጥያቄዎች በመጨረሻው ላይ ለመጻፍ አንድ ምክንያት አለ ፡፡ በእርግጥ ይህ ከሌሎች አንባቢዎች ወይም ተመልካቾች ጋር በሚደረግ ተጨማሪ ውይይት ሂደት ውስጥ ሊከናወን ይችላል ፣ ግን በአስተያየቱ ውስጥ እራሱ አከራካሪ ፣ ቀኖናዊ ያልሆነ ጣዕም ይሰጡታል ፡፡ በተጨማሪም ፣ የእሱን ዘይቤ በከፍተኛ ሁኔታ ያሻሽላሉ ፣ ለሌሎችም እንደ ማነቃቂያ ሆነው ያገለግላሉ ፡፡ እነዚህ መርሆዎች (ምንም እንኳን በአህጽሮት መልክ ቢኖሩም) ለከባድ መጣጥፎች ብቻ ሳይሆን በእውነቱ ለሌሎች አስተያየቶች እና ዝርዝር አስተያየቶች ሊተገበሩ እንደሚችሉ ጥርጥር የለውም ፡፡ ያም ሆነ ይህ እነዚህን ቀላል ህጎች መከተል በጽሑፍ ከሚሰጡት ትችቶችም ሆነ በአስተያየቱ ይዘት ዙሪያ ሊነሳ ከሚችለው ውይይት ምሁራዊ ደስታን እና ውስጣዊ እርካታን የማግኘት እድልን በግልጽ ያሳድጋል ፡፡
